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아이가 혼자 노는 모습을 보다 보면 어느 순간부터 장난감 가지고 단순히 움직이는 게 아니라 이야기를 만들기 시작하는 시기가 있었습니다. 저희 집도 처음에는 자동차 굴리거나 블록 쌓는 놀이가 대부분이었는데, 시간이 지나면서 혼자 중얼거리거나 상황을 만들어 노는 반응이 점점 늘어나기 시작했습니다. 특히 평소 들었던 말을 그대로 따라 하거나 실제 있었던 일을 놀이처럼 반복하는 모습이 많아지면서 역할놀이가 시작됐다는 것을 자연스럽게 느끼게 됐습니다. 역할놀이는 언제부터 시작될까 처음에는 역할놀이라고 해도 아이가 특별히 상상해서 노는 느낌보다는 단순히 보이는 행동을 따라 하는 정도에 가까웠습니다. 저희 집도 돌 전에는 장난감 전화기를 귀에 가져다 대거나 숟가락을 인형 입에 가져가는 행동 정도가 대부분이었습니다. 그래서 처음에는 그냥 흉내 내는 놀이 중 하나라고 생각하는 경우가 많았습니다. 그런데 시간이 지나면서 단순한 행동 반복이 아니라 놀이 안에 흐름이 생기기 시작했습니다. 특히 두 돌 전후부터는 상황 자체를 이어가려는 반응이 눈에 띄게 늘어났습니다. 인형 눕혀놓고 “쉬 해야지” 하면서 이불을 덮어주거나, 장난감 컵 여러 개를 가져와 혼자 카페처럼 놀이하는 날도 많았습니다. 또 자동차를 줄 세워놓고 출발 순서를 정하거나, 블록으로 집 만들어놓고 사람 역할까지 같이 붙이는 경우도 점점 늘어났습니다. 특히 역할놀이는 아이 말이 늘어나기 시작하면서 훨씬 자연스럽게 이어졌습니다. 전에는 행동으로만 표현하던 놀이가 점점 짧은 말과 연결되면서 상황이 길어지기 시작했습니다. 저희 집도 처음에는 단순히 장난감 움직이는 정도였다가, 이후에는 “지금 가요”, “밥 먹자”, “아파요”처럼 상황에 맞는 말을 붙여가며 노는 시간이 많아졌습니다. 또 역할놀이는 꼭 보호자가 알려줘서 시작되는 느낌은 아니었습니다. 저희 집도 어느 날 갑자기 평소 생활에서 봤던 장면을 놀이 안에서 그대로 따라 하는 순간이 많아졌...

아기한테 책을 읽어주는 건 말이 어느 정도 늘어난 뒤에 시작하는 줄 알았는데, 막상 육아를 해보니까 훨씬 더 이른 시기부터 자연스럽게 이어지게 됐습니다. 저희 집도 처음에는 내용을 이해할까 싶었는데, 시간이 지나면서 책 가져오는 반응이나 좋아하는 페이지를 기다리는 모습이 조금씩 늘어나기 시작했습니다. 특히 하루 루틴 안에서 책 읽는 시간이 자리 잡으니까 생각보다 아이 반응도 많이 달라졌습니다. 아기 책 읽어주기 처음에는 아기한테 책을 읽어준다고 해도 제대로 이해할까 싶은 마음이 더 컸습니다. 저희 집도 처음에는 책보다 장난감 반응이 훨씬 크다 보니 굳이 이렇게 일찍부터 읽어줘야 하나 싶은 날도 많았습니다. 특히 돌 전에는 책 내용을 보는 것보다 페이지 넘기거나 책 모서리 만지는 데 더 관심 보이는 경우가 많았습니다. 그래도 하루 중 짧게라도 계속 보여주다 보니까 반응이 조금씩 달라지기 시작했습니다. 처음에는 몇 초 보다가 바로 다른 데 가던 아이가 어느 순간 특정 그림에서 멈춰 보거나, 자주 읽어주던 부분에서 웃는 반응이 생기기 시작했습니다. 특히 같은 책을 반복해서 읽어주면 익숙한 장면에서 먼저 손가락으로 가리키는 날도 많아졌습니다. 또 생각보다 아기들은 내용을 완전히 이해하지 못해도 보호자 목소리 자체를 좋아하는 경우가 많았습니다. 저희 집도 자기 전에 책 읽는 시간을 반복하다 보니까 책만 꺼내도 옆으로 오는 날이 조금씩 늘어나기 시작했습니다. 그리고 하루 종일 놀다가도 책 읽는 시간에는 분위기가 조금 차분해지는 느낌도 꽤 있었습니다. 어떤 날은 끝까지 집중해서 보다가도 어떤 날은 한 권도 제대로 안 보는 날이 있었습니다. 그래서 나중에는 꼭 오래 앉아서 읽는 것보다 책 자체를 편하게 가까이하는 걸 더 중요하게 보게 됐습니다. 그리고 책 읽어주기는 단순히 언어 자극만 되는 게 아니었습니다. 저희 집도 자주 보던 그림을 밖에서 발견하면 바로 반응하거나, 반복해서 듣던 표현...

 유아기가 시작되면 단순히 떼쓰는 걸 달래는 수준이 아니라 “어디까지 알려줘야 하는 걸까?” 고민되는 순간이 정말 많아졌습니다. 저희 집도 처음에는 아직 어려서 다 이해 못할 거라고 생각했는데, 시간이 지나면서 안 되는 행동을 반복하거나 보호자 반응을 계속 살피는 모습이 늘어나기 시작했습니다. 특히 쌍둥이는 한 아이가 하면 다른 아이도 바로 따라 하는 경우가 많다 보니 자연스럽게 훈육 기준 자체를 더 고민하게 됐습니다. 유아기 훈육은 언제부터 필요할까? 처음에는 유아기 훈육이라고 해도 아직 너무 어려서 제대로 이해 못 할 거라고 생각했습니다. 저희 집도 돌 전후까지만 해도 위험한 행동만 막아주는 정도였고, 대부분은 아직 아기라고 생각하는 시간이 더 많았습니다. 그런데 시간이 지나면서 단순히 말리는 것만으로는 반복되는 행동들이 점점 늘어나기 시작했습니다. 특히 두 돌 가까워질수록 자기 의사가 강해지고, 보호자 반응을 계속 확인하는 모습도 많아졌습니다. 저희 집도 처음에는 “안 돼” 하면 바로 멈출 줄 알았는데, 오히려 웃으면서 다시 하거나 반응을 살피는 날이 많아졌습니다. 물건 던지기, 소리 지르기, 장난처럼 밀치거나 때리는 행동도 반복되기 시작했고, 하지 말라고 하면 더 해보려는 반응처럼 느껴지는 순간도 있었습니다.  특히 유아기에는 자기 감정을 바로 행동으로 표현하는 경우가 많다 보니, 아직 말로 설명하지 못하는 부분들이 떼쓰기나 거부 반응으로 이어지는 날도 많았습니다. 그리고 생각보다 훈육은 특별한 순간에만 하는 게 아니었습니다. 저희 집도 밥 먹기 전 손 씻기, 장난감 정리하기, 위험한 행동 멈추기처럼 하루 안에서 반복되는 상황마다 자연스럽게 연결되는 경우가 훨씬 많았습니다. 그래서 나중에는 훈육을 따로 크게 생각하기보다 아이가 생활 안에서 기준을 배워가는 과정처럼 보게 됐습니다. 특히 쌍둥이는 서로 영향을 정말 많이 받았습니다. 한 아이가 웃으면서 장난치면 다른 아이도 바로 따라 하는 날이 많았고, 한 명이 떼쓰기 시작하면 분위기가 ...

아이 사회성은 어린이집이나 친구 관계가 시작되면서 갑자기 중요해지는 줄 알았는데, 막상 키워보니까 훨씬 더 일상적인 순간들에서 많이 보이기 시작했습니다. 저희 집도 처음에는 단순히 낯가림 정도만 생각했는데, 시간이 지나면서 사람 반응을 따라 하거나 다른 아이 행동을 계속 의식하는 모습이 점점 늘어났습니다. 특히 쌍둥이는 늘 같이 있으니까 사회성이 자연스럽게 빨리 늘 줄 알았는데, 오히려 둘만 편해하는 시기도 꽤 길었습니다. 아이 사회성은 언제부터 보이기 시작했는지 처음에는 사회성이라고 해도 보호자 얼굴 보고 웃거나, 이름 부르면 반응하는 정도만 생각했습니다. 그런데 돌 지나고 바깥 활동이 조금씩 늘어나면서부터는 사람 자체를 바라보는 반응이 전보다 훨씬 많아지기 시작했습니다. 저희 집도 처음에는 놀이터 가도 그냥 주변 구경만 하거나 보호자 옆에서 노는 시간이 대부분이었는데, 시간이 지나면서 다른 아이 움직임을 계속 따라 보거나 가까이 가서 옆에 같이 있으려는 날이 생기기 시작했습니다. 특히 두 돌 전후부터는 또래 존재를 더 의식하는 느낌이 커졌습니다. 같은 장난감을 가지고 노는 친구를 계속 쳐다보거나, 다른 아이가 뛰면 같이 따라 뛰어가는 반응도 정말 많았습니다. 말이 아직 완전히 늘지 않았을 때도 행동 자체는 계속 따라 하려고 했습니다. 누가 미끄럼틀 타면 바로 뒤에서 기다리고, 다른 아이가 웃으면 같이 웃는 날도 많았습니다. 반대로 낯선 친구가 갑자기 가까이 오면 뒤로 숨거나 보호자 다리 뒤로 가는 모습도 꽤 자주 보였습니다. 또 사회성은 친구랑 꼭 같이 잘 노는 모습으로만 나타나는 게 아니었습니다. 저희 집도 처음에는 아이들끼리 같이 안 놀면 사회성이 부족한 건가 싶었는데, 지나고 보니까 같은 공간 안에서 서로를 의식하고 반응하는 것 자체가 이미 시작이었습니다. 각자 놀고 있는 것처럼 보여도 다른 아이 행동을 계속 보고 있었고, 장난감 쓰는 방법이나 움직임을 그대로 따라...

유아기가 시작되면 먹고 자는 것만 챙기던 시기랑은 또 다르게 하루 생활 자체가 많이 달라지기 시작했습니다. 저희 집도 처음에는 그냥 아이 원하는 대로 흘러가는 느낌이 강했는데, 시간이 지나면서 잠자는 시간이나 식사 시간, 정리 습관 같은 것들이 조금씩 자리 잡기 시작했습니다. 특히 한 번 흐트러지면 하루 전체 분위기가 달라지는 날도 많다 보니 자연스럽게 생활 습관 자체를 더 신경 쓰게 됐습니다. 유아기 생활 습관의 필요성 돌 전후까지만 해도 하루 패턴이 꽤 들쭉날쭉한 날이 많았습니다. 저희 집도 낮잠 시간이나 밥 먹는 시간이 매일 조금씩 달랐는데, 유아기가 되면서부터는 생활 리듬 영향이 훨씬 크게 느껴지기 시작했습니다. 특히 낮잠이 늦어지면 저녁까지 예민해지고, 밥 시간을 놓치면 하루 종일 간식만 찾는 날도 많았습니다. 또 하루 패턴이 한 번 흐트러지면 잠드는 시간까지 같이 밀리면서 다음 날 컨디션까지 영향을 받는 경우도 꽤 많았습니다. 또 스스로 하려는 반응이 늘어나면서 생활 습관 자체도 자연스럽게 연결되기 시작했습니다. 손 씻기, 장난감 정리, 자기 컵 가져오기처럼 작은 행동들을 반복하다 보니까 어느 순간부터 아이도 익숙하게 따라 하는 모습이 보였습니다. 저희 집도 처음에는 말해줘야만 움직였는데, 시간이 지나면서 밥 먹기 전에 손 씻으러 먼저 가는 날도 생기기 시작했습니다. 또 외출하고 돌아오면 신발 정리하거나 자기 물통 챙기는 모습도 조금씩 늘어났습니다. 특히 유아기에는 반복되는 행동 자체가 아이 생활 안에 정말 빠르게 자리 잡는다는 걸 많이 느끼게 됐습니다. 좋은 습관도 계속 반복하면 자연스럽게 이어졌지만, 반대로 늦게 자거나 영상 보는 시간이 길어지는 것도 금방 습관처럼 이어지는 날이 많았습니다. 그래서 저희 집도 생활 흐름 자체를 일정하게 유지하려고 더 신경 쓰게 됐습니다. 특히 쌍둥이이다 보니 한 아이가 하는 행동을 다른 아이가 그대로 따라 하는 순간도 정말 많...

유아식이 어느 정도 익숙해질 때쯤 되면 식사 모습도 조금씩 달라지기 시작했습니다. 저희 집도 처음에는 죽처럼 부드러운 음식이나 한 그릇 형태 위주로 먹였는데, 시간이 지나면서 점점 반찬과 밥을 따로 먹는 형태로 바뀌게 됐습니다. 특히 가족 식사 시간에 같이 앉아 있으면서 보호자 반찬을 계속 보거나 같은 반찬을 달라고 하는 반응이 많아지니까 자연스럽게 식사 분위기 자체도 달라졌습니다. 유아식에서 반찬과 밥 형태로 바뀌면서 달라졌던 식사 변화 처음에는 이유식 느낌이 남아 있는 부드러운 유아식 위주로 먹는 시간이 꽤 길었습니다. 저희 집도 밥에 국이나 반찬을 섞어서 한 번에 먹이는 날이 많았는데, 시간이 지나면서 점점 따로 먹으려는 반응이 늘어나기 시작했습니다. 특히 손으로 집어 먹는 걸 좋아하기 시작하면서 반찬 하나씩 따로 주는 날이 많아졌습니다. 또 보호자가 먹는 음식에 훨씬 관심을 보이기 시작했습니다. 같은 음식이어도 아이 식판보다 보호자 반찬을 더 궁금해하는 날이 많았고, 밥 먹는 시간마다 같이 먹는다는 반응이 점점 커졌습니다. 저희 집도 계란말이, 두부, 생선처럼 부드럽게 먹을 수 있는 반찬부터 하나씩 따로 주기 시작했는데, 생각보다 반응이 훨씬 좋았습니다. 그리고 점점 밥, 국, 반찬 형태 자체에 익숙해지는 모습도 보였습니다. 처음에는 반찬을 따로 주면 낯설어했는데, 시간이 지나면서 좋아하는 반찬부터 먼저 집어 먹거나 밥이랑 번갈아 먹는 반응도 자연스럽게 늘어나기 시작했습니다. 반찬과 밥 형태로 바뀌면서 가장 고민됐던 건 역시 간과 식감이었습니다. 저희 집도 처음에는 아이 반찬을 완전히 따로 만들었는데, 시간이 지나면서 매끼 따로 준비하는 게 생각보다 쉽지 않았습니다. 그래서 나중에는 가족 반찬을 만들다가 어른용 간을 하기 전에 아이 먹을 양을 먼저 따로 덜어두는 방식으로 점점 바뀌게 됐습니다. 아이 것은 최대한 재료 맛 위주로 따로 덜어두고, 이후에 어른 간을 맞추는 식으로...

아기를 키우다 보면 지금 잘 크고 있는 걸까?라는 생각을 정말 자주 하게 됩니다. 저희 집도 처음에는 뒤집기나 앉기처럼 눈에 보이는 변화만 기다렸는데, 막상 육아를 해보니까 발달은 생각보다 훨씬 천천히 그리고 아이마다 다르게 진행된다는 것을 많이 느끼게 됐습니다. 특히 같은 개월 수라도 반응이나 성향 차이가 꽤 커서 단순히 평균 시기만 보기보다 아이가 지금 어떤 변화를 보이고 있는지를 더 자세히 보게 됐습니다. 아기 발달 단계 체크하면서 가장 많이 보게 됐던 변화 처음에는 먹고 자는 것만 잘해도 괜찮은 줄 알았는데 시간이 지나면서 주변에서 “뒤집기는 했어?”, “앉기 시작했어?” 같은 이야기를 자주 듣게 되니까 자연스럽게 발달 단계도 계속 찾아보게 됐습니다. 저희 집도 처음에는 개월 수 기준표를 자주 봤는데, 막상 실제로 키워보니까 같은 시기라도 아이마다 정말 차이가 컸습니다. 특히 쌍둥이인데도 발달 속도가 꽤 달랐습니다. 한 아이는 뒤집기를 빨리 했는데 다른 아이는 대신 눈 맞춤이나 반응이 더 빠른 느낌이 있었습니다. 또 어떤 시기에는 몸 움직임 변화가 확 보이다가, 어떤 시기에는 겉으로 크게 달라진 게 없어 보여서 괜히 걱정되는 날도 있었습니다. 그런데 지나고 보니까 아이들은 계속 자기 속도로 조금씩 변하고 있었습니다. 그래서 나중에는 몇 개월에 꼭 해야 한다보다 이전보다 어떤 부분이 달라졌는지를 더 중요하게 보게 됐습니다. 특히 아기 발달은 단순히 뒤집기나 걷기처럼 큰 변화만 보는 게 아니라 작은 반응들도 정말 중요했습니다. 저희 집도 처음에는 몸으로 하는 발달만 신경 썼는데, 시간이 지나면서 눈 맞춤이나 소리 반응 같은 부분도 계속 보게 됐습니다. 이름 부르면 고개 돌리는지, 보호자 목소리에 반응하는지, 장난감을 잡으려고 손 뻗는지 같은 변화들도 생각보다 큰 발달 과정이었습니다. 또 시기마다 보는 부분도 계속 달라졌습니다. 신생아 때는 수유나 수면 패턴 위주로 보게 ...

아기가 갑자기 손에 잡히는 걸 계속 입으로 가져가기 시작하면 자연스럽게 치발기도 알아보게 되는 시기가 있었습니다. 저희 집도 처음에는 그냥 장난감처럼 생각했는데, 막상 이앓이 시기가 시작되니까 하루 종일 치발기 찾는 날이 많아졌습니다. 특히 평소보다 침 흘리는 양이 갑자기 늘어나고 뭐든 계속 씹으려고 하다 보니 생각보다 사용하는 시간이 정말 길었습니다. 치발기를 사용했던 이유 보통 치발기는 생후 3~6개월 전후 많이 사용하기 시작한다고 알려져 있습니다. 저희 집도 처음에는 손가락이나 손등만 계속 빨더니, 어느 순간부터는 장난감이나 옷까지 계속 입에 넣으려고 하는 반응이 많아졌습니다. 특히 침 흘리는 양이 갑자기 늘어나고 잇몸을 계속 만지려는 모습이 보이면서 “이제 이가 올라오려는 시기인가?” 싶었습니다. 또 평소보다 이유 없이 예민해지거나, 잘 놀다가 갑자기 칭얼거리는 날도 많아졌습니다. 그래서 그 시기부터 자연스럽게 치발기를 꺼내주기 시작했습니다. 처음에는 부드럽고 말랑한 재질 위주로 많이 사용했습니다. 아직 잇몸 힘이 약하다 보니 너무 단단한 제품은 바로 밀어내는 날도 있었고, 손에 쥐었을 때 가볍고 쉽게 구부러지는 치발기를 훨씬 편하게 물고 있었습니다. 특히 손으로 잡고 입까지 가져가는 연습처럼 사용하는 느낌도 꽤 있었습니다. 그런데 시간이 지나고 이가 조금씩 올라오기 시작하니까 반응도 점점 달라졌습니다. 처음에는 말랑한 실리콘만 좋아하던 아이가 나중에는 표면이 울퉁불퉁하거나 조금 더 단단하게 씹히는 제품을 오래 사용하는 날이 많아졌습니다. 또 치발기를 사용하기 시작하면서 손 대신 치발기를 찾는 시간이 점점 늘어났습니다. 전에는 손이나 옷 끝을 계속 빨았는데, 나중에는 불편한 날이면 먼저 치발기를 집으려고 하는 모습도 보였습니다. 특히 이유식 먹기 전이나 졸릴 때처럼 예민한 시간에 치발기를 오래 물고 있는 날도 꽤 있었습니다. 그래서 저희 집은 치발기도 한 종류...

배변훈련 이야기가 나오기 시작하면 부모들도 자연스럽게 긴장하게 되는 순간이 많아집니다. 저희 집도 처음에는 기저귀만 떼면 끝이라고 생각했는데, 막상 시작해보니까 아이 성향이나 타이밍에 따라 분위기가 정말 많이 달랐습니다. 특히 억지로 빨리 시키려고 할수록 더 싫어하는 반응이 생기기도 해서 생각보다 아이 준비 상태가 훨씬 중요하다는 걸 많이 느끼게 됐습니다. 배변훈련 언제 시작하게 됐는지 보통 배변훈련은 18개월~30개월 사이 많이 시작한다고 알려져 있습니다. 그런데 실제로는 개월 수보다 아이가 어떤 반응을 보이는지가 훨씬 중요했습니다. 저희 집도 처음에는 주변에서 슬슬 시작했다는 이야기를 듣고 조급해졌는데, 막상 아이가 준비가 안 된 상태에서는 변기에 앉는 것 자체를 싫어하는 날이 많았습니다. 그래서 처음부터 바로 훈련처럼 시작하기보다 아기 변기를 집 한쪽에 자연스럽게 놔두고 익숙해지는 시간부터 만들었습니다. 처음에는 장난감처럼 만져보거나 옷 입은 상태로 잠깐 앉아보는 정도였는데, 시간이 지나면서 점점 거부감이 줄어들기 시작했습니다. 또 보호자가 화장실 가는 모습을 계속 보면서 따라 하려는 반응도 생기기 시작했습니다. 특히 기저귀 갈 때 “쉬 했네”, “응가 했네”처럼 계속 이야기해주다 보니 어느 순간부터는 아이 스스로 표현하려는 모습도 조금씩 늘어났습니다. 쌍둥이도 차이가 꽤 컸습니다. 한 아이는 변기에 관심이 많아서 먼저 앉아보려고 했는데, 다른 아이는 화장실 문 앞만 가도 싫어하는 날이 꽤 있었습니다. 그래서 저희 집은 억지로 같은 속도로 맞추기보다 아이마다 준비된 느낌이 올 때까지 기다려주는 쪽으로 점점 바뀌게 됐습니다. 배변훈련 하면서 가장 오래 걸렸던 부분 막상 배변훈련을 시작하고 나니까 가장 어려웠던 건 하루 잘했다고 바로 끝나는 게 아니라는 점이었습니다. 저희 집도 처음에는 성공하는 날이 생기니까 이제 거의 다 된 줄 알았는데, 다음 날 바로 다시 실수...